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Las dificultades mas frecuentes que afectan al aprendizaje en los niños son:

• Dislexia. Dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura.
• Disgrafía/disortografía. Dificultades específicas en el aprendizaje de la escritura.
• Discalculia. Dificultades específicas en el aprendizaje de las matemáticas.
• TDAH: Trastorno del déficit en la atención con o sin hiperactividad
• TEA: Trastorno del Espectro Autista
• Trastorno Negativista Desafiante
• TEL: Trastorno Especifico del Lenguaje

DISLEXIA

Podríamos definir la DISLEXIA como una dificultad en el lenguaje, más concretamente en la adquisición de la lectura lo que conlleva problemas en escritura y comprensión principalmente.

Es muy importante evaluar a los alumnos para su detección lo más temprana posible y así poder establecer los objetivos específicos de intervención.

La dislexia tiene como consecuencia dificultades de aprendizaje porque la lectura es un pilar importante en el sistema educativo pero generalmente los niñ@s con dislexia no tienen por qué presentar otras carencias asociadas a nivel cognitivo (presentan un CI totalmente normalizado adecuada memoria procedimental, habilidades sociales, creatividad, atención…

Para ayudar a los niñ@s con dislexia sería muy conveniente utilizar métodos que ayuden a mejorar la lectura y los mecanismos del lenguaje, con el objetivo de que hagan uso de herramientas que estimulen otras regiones de su cerebro para compensar la carga que supone el aprendizaje de palabras y su procesamiento.

Resulta adecuado el uso de aprendizajes Multisensoriales, es decir, incluir en actividades manuales, creativas, música, con movimientos… actividades con letras, palabras y oraciones así como el uso de herramientas tecnológicas.

No quiero terminar sin hablar de una parte importante adherida a los niño@s con dislexia, la parte EMOCIONAL. Cada niño es diferente y por tanto cada uno lo vive de forma diferente PERO suele ser un factor común el estrés, la inseguridad en sí mismo, el sentido de incapacidad y la baja autoestima. Por lo que hablarles, escucharles, que se sientan comprendidos, adaptarse a sus ritmos es casi más importantes de intervenir que la adquisición de la lectura ya que son la base de todos los aprendizajes.

DISGRAFÍA:

Es un trastorno de la escritura. Tal como ocurre con las dislexias, existen varios tipos de disgrafías dependiendo del módulo que se encuentre dañado.

Por otro lado, teniendo en cuenta si la disgrafía ocurrió antes o después de adquirir la capacidad escritora, se clasifican en:

• DISGRAFÍA EVOLUTIVA: antes de adquirirla.
• DISGRAFÍA ADQUIRIDA: se pierde la capacidad escritora después de haberla adquirido.

DISORTOGRAFIA

Dificultad en escribir correctamente una palabra. Se trasponen letras, y se reemplazan las que tienen una configuración fonética similar.

Muchas veces los menores inventan palabras parecidas y las reemplazan al escribir. Esto también sucede con los símbolos numéricos dificultando el cálculo aritmético.